CAP Agent de propreté et d’hygiène

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Objectifs

A l’issue de la formation, le titulaire du CAP Agent de propreté et d’hygiène est un agent spécialiste de la propreté, de l’hygiène et de l’entretien des locaux, capable de :

  • Assurer l’entretien courant, les travaux de remise en état, de bio nettoyage et de gestion des déchets.

Le titulaire du CAP agent de propreté et d’hygiène est un professionnel qualifié qui exerce des opérations de propreté d’hygiène des locaux et des équipements pour le compte d’entreprises de propreté, de services techniques des structures collectives publiques ou privées. Ce professionnel peut travailler dans des bureaux, grands magasins, hôpitaux, ateliers d’entreprises, locaux sportifs, culturels, laboratoires etc…

Conditions spécifiques / pré-requis

Un niveau minimum équivalent à une sortie de troisième est nécessaire : maîtrise des savoirs de base, des quatre opérations, des mesures usuelles, de l'usage courant du français. Le bénéficiaire ne doit pas présenter d'inaptitude ou de contre indication physique au métier. Il doit apprécier de travailler en équipe.

Public concerné

Résultats attendus / Validation

Diplôme de l'Education nationale : CAP Agent de propreté et d'hygiène

Prise en charge des frais de formation possible

Détails des conditions de prise en charge

Eligible CPF :

Oui

Contenus

Bloc 1 : Techniques professionnelles d’entretien courant

– sélectionner, dé coder l’information à des fins professionnelles

– mettre en œuvre des opérations manuelles d’entretien courant

– mettre en œuvre des opérations mécanisées d’entretien

– mettre en œuvre des opérations de gestion des déchets

– communiquer avec des partenaires internes, des usagers, des clients

Bloc 2 : Techniques professionnelles de remise en état

– réaliser un état des lieux et identifier les risques

– organiser son activité

– installer et remettre en ordre li lieu d’intervention et le poste de travail

– mettre en œuvre des opérations de remise en état

– contrôler son travail

Bloc 3 : Techniques professionnelles de bionettoyage

– sélectionner décoder l’information à des fins professionnelles

– installer et remettre en ordre le lieu d’intervention et le poste de travail

– mettre en œuvre des opérations de bionettoyage

– réaliser des opérations de maintenance préventive et corrective

– communiquer

Bloc 4 : Prévention-santé-environnement 

  • Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • Agir face à une situation d’urgence

Bloc 5 : Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique 

Français

– Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer

– Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire

– Devenir un lecteur compétent et critique

– Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.

Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique

– Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures

– Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace

– Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés

– Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien

Bloc 6 : Mathématiques -Sciences physiques et chimiques

  • Rechercher, extraire et organiser l’information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • Expérimenter, utiliser une simulation
  • Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Renseignements spécifiques sur l'organisme :

Datadock : le Greta Poitou-Charentes est référencé par tous les financeurs de la formation professionnelle.

Taux de réussite à l'examen :

Information sur les résultats des actions de formation (hors apprentissage) ICI

Information sur les résultats des actions de formation en apprentissage ICI

Accessibilité et prise en charge du handicap :

Vous pouvez faire appel à notre référent handicap, afin d’adapter votre parcours et faciliter la construction de votre projet de formation. Un référent handicap par département vous accompagne :
Charente (16) : Claire Desquesnes : 06 73 66 47 19 ou claire.desquesnes@ac-poitiers.fr
Charente-Maritime (17) : Fabrice Muller : 06 03 55 27 75 ou Fabrice.muller@ac-poitiers.fr
Deux-Sèvres (79) : Valérie Vyas au 06 24 32 48 83 ou valerie.vyas@ac-poitiers.fr
Vienne (86) : Anne Le Roy au 07 71 35 15 41 ou anne.le-roy@ac-poitiers.fr
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