Certificat CléA – Socle de connaissances et de compétences professionnelles – Évaluation préalable

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Objectifs

• Engager le processus de certification CléA
• Valider les connaissances et compétences déjà maîtrisées dans les 7 domaines du socle : Communiquer en français – Utiliser les règles de base de calcul et du raisonnement mathématique – Utiliser les techniques usuelles de l’information et de la communication numérique – Travailler dans le cadre des règles définies d’un travail en équipe – Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuel – Apprendre à apprendre tout au long de la vie – Maîtriser les gestes et postures et respecter des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires.

  • Selon les résultats obtenus, présenter le dossier de demande de certification auprès du jury.

Ou et si besoin,

  • Envisager un parcours de formation individualisé afin d’acquérir ou de développer les compétences et connaissances professionnelles non validées à l’évaluation préalable.
  • Se préparer pour se présenter à la certification par l’évaluation finale.

A l’issue de l’évaluation, le stagiaire sera capable d’attester de son degré de maîtrise dans les 7 domaines du socle de connaissances et de compétences (voir ci-dessus).

Conditions spécifiques / pré-requis

Ne pas être en situation d'illétrisme

Public concerné

Résultats attendus / Validation

Résultats attendus de l'évaluation. Possibilité de certification : certification CléA. Modalités d'évaluation : entretien individuel + mise en situation (modalités définies par le certifiateur). Attestations : certificat CléA ou attestation de validation partielle délivrée par Certif'pro.

Prise en charge des frais de formation possible

Détails des conditions de prise en charge

Eligible CPF :

Oui

Contenus

Étape 1.

– Accueil – Information : présentation du socle et de la démarche de certification CléA,
– Entretien individuel : identification des compétences, connaissances, expériences en lien avec le référentiel du socle (1. Communiquer en français- 2. Utiliser les règles de base de calcul et du raisonnement mathématique- 3. Utiliser les techniques usuelles de l’information et de la communication numérique – 4. Travailler dans les règles définies d’un travail en équipe en équipe- 5. Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuel- 6. Apprendre à apprendre tout au long de sa vie- 7. Maîtriser les gestes et postures et respecter les règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires)

Étape 2.

– Mise en situation et auto-évaluation : évaluation initiale des compétences dans les 7 domaines ci-dessus cités.

Étape 3.

– Entretien individuel : restitution des résultats de l’évaluation initiale.

A l’issue de l’évaluation préalable et selon les résultats de celle-ci, il peut être préconisé un parcours de formation. Les informations sur l’offre locale de formation et sur les financements sont alors transmises. Ce parcours est indépendant des évaluations préalable et finaleIl peut être réalisé auprès de divers organismes. 

Renseignements spécifiques sur l'organisme :

Datadock : le Greta Poitou-Charentes est référencé par tous les financeurs de la formation professionnelle.

Accessibilité et prise en charge du handicap :

Vous pouvez faire appel à notre référent handicap, afin d’adapter votre parcours et faciliter la construction de votre projet de formation. Un référent handicap par département vous accompagne :
Charente (16) : Claire Desquesnes : 06 73 66 47 19 ou claire.desquesnes@ac-poitiers.fr
Charente-Maritime (17) : Fabrice Muller : 06 03 55 27 75 ou Fabrice.muller@ac-poitiers.fr
Deux-Sèvres (79) : Valérie Vyas au 06 24 32 48 83 ou valerie.vyas@ac-poitiers.fr
Vienne (86) : Anne Le Roy au 07 71 35 15 41 ou anne.le-roy@ac-poitiers.fr